培训机构老师的尊严，谁来给？
由于培训机构兼有“学校属性”和“培训属性”，因此培训机构的老师，有时会出现教师权威感甚至尊严感受到挑战。
那么，我们应该如何树立自己的权威感呢？
很多在培训机构教书的老师都会有一个感受：由于培训机构兼有“学校属性”和“培训属性”，企业内训，因此有时会出现教师权威感甚至尊严感受到挑战。主要表现在以下几个方面：
“1、家长干涉教学，教老师应当怎样教书；或者有些学员、家长自诩“客户”，对老师不礼貌。
这种情况多见于初中学生家长以及家长学历较高时。这些家长往往自己认为懂得孩子深谙教学，于是经常指导老师授课内容，比较强势地要求老师按照自己的思路教学。这种情况往往会给老师，特别是新老师带来困扰，如果按照家长的要求授课会影响效果，如果拒绝又会遭到质疑，时常让老师陷入两难甚至是权威缺失的感受。
“2、学员成绩没有提高时无法客观分析问题，而是一味指责老师。
我始终认为培训机构教师的职责就是提高分数，这是老师生存之根本。但是不可否认的是成绩提高需要时间和阶段，甚至与学生自身情况密不可分，在学员成绩出现波动时，部分家长由于焦急无奈又偏爱孩子，所以会将“怨气”发到老师身上，这往往会使老师有一种“冤气”，进而感觉尊严受到挑战。
“3、新老师被动等课，淡季时感觉没有主动权，当课时量无法满足生存需要时会有一种不安全感。
这种情况多见于新老师，刚刚毕业积蓄不多，又面临租房等种种经济问题，加之新人势必课时较少，因而在面临经济重压时，往往会质疑当前工作的保障系数，生存无以维系时便会产生不安全感。
“4、教师没有全面理解并充分利用培训机构的“服务属性”，认为做服务或者是宣传课程便是对自己尊严的挑战。
致所有青少年家长的一封信
纠结！纠结！纠结！
一直苦思冥想，企业内训重要性，一直在思考这样一个问题：自打发下大愿，从事青少年教育开始，就一头扎进了研究课程、课件当中。没成想：课堂上再好的教育，做企业内训的培训机构，回到家庭当中，三个月两个月就打回了原形。就这个问题，曾经一度非常非常的纠结。经过高人指点才彻底明白：1:父母是孩子第.一任老师，家庭环境是孩子第.一所学校，企业内训作用，青少年的成长最离不开的是父母的成长；2:在课堂上把孩子教的再好，回到家里，如果父母不改变，思维不改变，孩子很快被打回原形。所以善源国际教育集团颠覆了青少年教育史.上、培训史.上的一次课堂，打破了传统的教育观念，打造二次方课堂！那就是孩子在《青少年领袖风采之源》的课堂和创始人张记文一起学习，而我们的爸爸妈妈们则在《父母说明书·智慧之源》的课堂上聆听公主的教育分享！让孩子和父母一起成长。这是目前全国唯.一的一家父母孩子同修的课堂，只要各位敢和善源用信任去赌，那善源国际豁出命，都不会让你的孩子输！
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