培训机构老师的尊严，谁来给？
由于培训机构兼有“学校属性”和“培训属性”，因此培训机构的老师，有时会出现教师权威感甚至尊严感受到挑战。
那么，我们应该如何树立自己的权威感呢？
很多在培训机构教书的老师都会有一个感受：由于培训机构兼有“学校属性”和“培训属性”，因此有时会出现教师权威感甚至尊严感受到挑战。主要表现在以下几个方面：
“1、家长干涉教学，教老师应当怎样教书；或者有些学员、家长自诩“客户”，对老师不礼貌。
这种情况多见于初中学生家长以及家长学历较高时。这些家长往往自己认为懂得孩子深谙教学，于是经常指导老师授课内容，比较强势地要求老师按照自己的思路教学。这种情况往往会给老师，特别是新老师带来困扰，如果按照家长的要求授课会影响效果，如果拒绝又会遭到质疑，时常让老师陷入两难甚至是权威缺失的感受。
“2、学员成绩没有提高时无法客观分析问题，而是一味指责老师。
我始终认为培训机构教师的职责就是提高分数，这是老师生存之根本。但是不可否认的是成绩提高需要时间和阶段，甚至与学生自身情况密不可分，企业培训班，在学员成绩出现波动时，部分家长由于焦急无奈又偏爱孩子，企业培训课程目录，所以会将“怨气”发到老师身上，这往往会使老师有一种“冤气”，企业培训，进而感觉尊严受到挑战。
“3、新老师被动等课，淡季时感觉没有主动权，当课时量无法满足生存需要时会有一种不安全感。
这种情况多见于新老师，刚刚毕业积蓄不多，又面临租房等种种经济问题，加之新人势必课时较少，因而在面临经济重压时，往往会质疑当前工作的保障系数，企业培训师 报名，生存无以维系时便会产生不安全感。
“4、教师没有全面理解并充分利用培训机构的“服务属性”，认为做服务或者是宣传课程便是对自己尊严的挑战。
【善源之道·魅力演说】演讲技巧
演说成功有两大秘诀——准备和练习。适当地花点时间准备可使你的成功机率大增。
1、罗列出令你对演说紧张的因素。
2、要仅在笑得自然的时候微笑。勉强的笑总显得虚假造作，令人不信。
3、演说前夜睡个好觉，以使自己精神饱满。
4、每次演说前都要例行这种临场仪式。
5、可想象自己在作一流演说。
6、可利用某些紧张能量活跃演说。
7、深呼吸，放松，微笑，然后慢慢地开始演说。
8、讲稿每次不能多看，要集中注意于演说流利。
9、每当讲到要点时都要短暂停顿。
10、讲段大家喜欢的、不离题的趣闻逸事可缓解紧张。
11、可与某位你觉得易接近的人进行最初的目光接触。
12、要不失时机地与听众中某人进行目光接触。
13、关键数词要重复，如“15个星期，拾、、、五、、、个星期。”
14、不要怕用大手势和长停顿。
15、不要让视觉辅助显示过久，这样会分散听众注意。
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